IJslands

Auteurs van deze pagina: Matthijs van Pelt, Tyche Grijns en Ayelet Karo

toc

Inleiding
Op deze pagina is informatie te vinden over de IJslandse taal. Allereerst zal worden ingegaan op algemene informatie over de taal, zoals het ontstaan van het IJslands, de taalfamilie en verspreiding, het schriftsysteem, de spreektaal en dialecten. Vervolgens wordt er specifiekere informatie gegeven over de fonologie, morfologie, syntaxis, pragmatiek en de woordenschat van het IJslands. Tevens wordt de verwervingsvolgorde van enkele domeinen besproken met daaropvolgend extra informatie over tweede taalverwerving in het IJslands. Hierna worden verschillende onderzoeken naar specifieke taalstoornissen binnen het IJslands besproken. We beginnen met een samenvatting van alle informatie (punt 0). Voor de geïnteresseerde lezer zijn onderaan de pagina een aantal literatuurverwijzingen te vinden.

0. Praktische informatie voor taalonderzoek

 * Mogelijke problemen in het Nederlands als gevolg van transfer**

Het IJslands verschilt in een aantal opzichten van het Nederlands op zodanige wijze dat er problemen kunnen ontstaan op het gebied van fonologie, morfologie, syntaxis en semantiek. Als u onderstaande problemen constateert bij een jonge leerder van het Nederlands met het IJslands als moedertaal, hoeft dat dus niet per se te wijzen op een TOS. //Fonologie// Er is een aantal klinkers dat het IJslands niet kent: de schwa en de diftong [ɶy] (“ui”). Ook de Nederlandse consonanten [b], [d], [g], [ʃ], [ʒ], [ʋ] en [z] bestaan in het IJslands niet. Bovendien worden de [a] en [o] verschillend uitgesproken in de twee talen.

//Morfologie// Wat betreft de werkwoordsmorfologie is een verschil tussen het Nederlands en het IJslands dat die laatste taal slechts twee werkwoordstijden kent, namelijk het heden en de verleden tijd. Bij de vorming van het voltooid deelwoord neemt het hulpwerkwoord (anders dan in het Nederlands) de niet vervoegde vorm van het hoofdwerkwoord aan.

//Syntaxis// Qua zinsstructuur is het lastig dat het IJslands een wat vrijere woordvolgorde heeft dan het Nederlands. Daarbij is het in het IJslands ook nog eens gebruikelijk om het topic in de bijzin naar voren te verplaatsen. Een IJslands kind dat, vanuit Nederlands oogpunt gezien, zinsdelen op vreemde plekken in de zin plaatst, hoeft dus niet direct vanwege een taalontwikkelingsstoornis te doen.

//Semantiek// Het IJslands gebruikt geen onbepaalde lidwoorden, wat tot extra moeilijkheid kan leiden bij het aanleren van de toch al lastige Nederlandse lidwoorden.

**Mogelijke vragen aan ouders/tolken met betrekking tot specifieke TOS-elementen** Er is helaas maar beperkt onderzoek gedaan naar taalontwikkelingsstoornissen in het IJslands. Waar bij ouders of tolken wel naar gevraagd kan worden om vanuit de moedertaal van het kind te achterhalen of er mogelijk sprake is van een TOS, is de morfologie van het IJslands. Het is bekend dat kinderen met een TOS veel problemen hebben met de morfologie van hun T1 als deze rijk is en bovendien is gebleken dat IJslandse kinderen met een TOS moeite hebben met het suffix dat afhankelijk is van het naamwoordelijke geslacht en de samenvoeging met het naamwoord zelf. Er zou dus aan de ouders gevraagd kunnen worden: - Heeft het kind moeite met de naamvallen in het IJslands? - Heeft het kind moeite met selecteren van het juiste suffix? - Maakt het kind correcte combinaties van het naamwoord met het suffix?

1. Algemene informatie
De IJslandse taal is ontstaan vanuit andere Scandinavische talen. IJsland werd als eerste bewoond door Kelten. De Keltische taal is vergelijkbaar met het Oudnoors. In de 13e en 14e eeuw heeft de taal zich anders ontwikkeld dan het Noors (Karlsson, 2004: 9). Het Noors ontwikkelde een andere uitspraak door handelscontacten met andere Germaanse gebieden. Zo zijn steeds meer leenwoorden en andere fonemen in het Noors geïntegreerd geraakt. Het IJslands veranderde nauwelijks en hield dezelfde fonemen aan als in het Oudnoors. De taal is sindsdien nauwelijks veranderd vanwege de afgelegen positie in Europa (Karlsson, 2004: 9; Thordardottir & Juliusdottir, 2012: 415).
 * Ontstaan taal **

Het IJslands is een Noord Germaanse taal die tot de Indo-Europese taalfamilie behoort (Karlsson, 2004: 8). Het IJslands is de officiële taal in IJsland met ongeveer 300.000 tot 320.000 sprekers (Karlsson, 2004: 9). IJslands wordt met name in IJsland gesproken. De taal is niet wijd verspreid, vanwege de afgelegen positie van het land (Karlsson, 2004: 9; Juliusdottir, 2012: 415). De taal is hierdoor minder veranderd dan andere Scandinavische landen. Hierdoor kunnen mensen uit Noorwegen, Zweden en Denemarken de taal nauwelijks of niet verstaan (Árnason, 2011: 3; Thordardottir & Juliusdottir, 2012: 415). Tussen 1870 en 1915 zijn er ongeveer 20.000 IJslanders naar Noord-Amerika gemigreerd. Deze mensen hebben IJslands gesproken in de Amerikaanse staten; Manitoba, Alberta, British Columbia en North-Dakota. Momenteel spreken echter slechts enkele mensen nog IJslands in Noord-Amerika. De taal is daar bijna uitgestorven (Thráinsson, 2007: 1).
 * Taalfamilie en verspreiding **

In het IJslands wordt net als in Nederlands het Latijnse alfabet gebruikt. De letters  behoren tot het alfabet, maar worden enkel gebruikt voor woorden en namen van leenwoorden. De letter  wordt alleen gebruikt wanneer het gaat om oude spelling bij historische benamingen (Thráinsson, 1994: 142). Naast de gebruikelijke 26 tekens worden in het IJslands andere tekens gebruikt zoals de: <á, é, í, ó, ú, ý, ð (eth), þ (thorn), æ en ö>. In totaal zijn er 36 tekens in het alfabet. De speciale letter thorn (þ) geeft de klank weer die overeenkomt met de Engelse letter in het woord. De letter eth (ð) is daar de stemhebbende variant zoals in het woord. De letter eth (ð) staat in het IJslands nooit aan het begin van een woord. De letter thorn (þ) staat nooit aan het eind van een woord (Thráinsson, 1994: 144, 147). De IJslandse spelling is nauwelijks veranderd in de loop der jaren (Karlsson, 2004:10).
 * Schriftsysteem **

Het fonologisch systeem is het meest veranderd, vergeleken met het Oudnoors (Thráinsson, 1994:143). Met name de vocalen zijn in de loop der jaren veranderd in uitspraak. In het Oudijslands was het mogelijk elke vocaal slechts op één manier uit te spreken, terwijl in het Moderne IJslands een vocaal zowel lang als kort kan worden uitgesproken. Vroeger was vocaallengte een distinctief kenmerk, maar dit is het in het huidige IJslands niet meer van toepassing (Thráinsson, 1994:146). De consonanten zijn minimaal veranderd sinds het IJslands is ontstaan (Karlsson, 2004:10).
 * Spreektaal **

Het IJslands kent nauwelijks dialecten. Er zijn vroeger een aantal dialecten ontstaan vanwege politieke verschillen in het land. Deze verschillen zijn zo minimaal dat deze dialecten nog nauwelijks zijn te herkennen (Karlsson, 2004: 7; 1994: 142). Er zijn wel een aantal talen die lijken op het IJslands. Het Faeröers is er daar één van. Vroeger leken het IJslands en het Faeröers veel op elkaar in zowel fonologie, morfologie en syntaxis (Árnason, 2011: 3-4). Het huidige Faeröers als gesproken taal klinkt heel anders dan het IJslands. Mensen uit IJsland en Faeröer kunnen elkaar niet goed verstaan. Het schrift is wel vergelijkbaar met het IJslands. Norn is een andere taal die leek op het IJslands. Deze taal is uitgestorven en was vergelijkbaar met het Oudnoors (Jacobsen, 2001: 39-40).
 * Dialecten en overeenkomsten met andere talen **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">2. Specifieke informatie IJslands

 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Fonologie **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Het fonologisch systeem is het meest veranderd vergeleken met het Oudnoors (Thráinsson, 1994:143). Met name de vocalen zijn in de loop der jaren veranderd in uitspraak. In het Oudijslands kon elke vocaal slechts op één manier worden uitgesproken, terwijl in het moderne IJslands een vocaal zowel lang als kort kan worden uitgesproken. Vroeger was vocaallengte een distinctief kenmerk, maar is het in het huidige IJslands is dit niet meer van toepassing (Thráinsson, 1994:146). In onderstaande tabel. (tabel 1) zijn de distinctieve kenmerken van alle IJslandse vocalen en diftongen te vinden.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">__Vocalen__ **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Tabel 1. //Distinctieve kenmerken IJslandse vocalen en diftongen. Tussen de […] haken staan de klanken en achter de klanken staat de letter// (//Gebaseerd op Thráinsson, 1994: 144 en Árnason, 2011: 58).//
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Articulatiewijze |||| **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Voor ** |||| **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Achter ** ||
 * ^  || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Ongerond // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Gerond // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Ongerond // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Gerond // ||
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Hoog ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[i] í ||  ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[u] ú ||
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Midden ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ɪ] i || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[Y] u ||  ||   ||
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Laag ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ɛ] e || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[œ] ö || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[a] a || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ɔ] o ||


 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Diftongen ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[äi̯] æ || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[äu̯] á || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ou̯] ó || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[jɛ] é || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ɛi̯] ei of ey || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[œy̯] au ||

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">In het IJslands zijn er acht vocalen: [ <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">äː]- <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ɑ], <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[eɛ̯]-[ɛ], <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[i]- <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ɪ], [oɔ̯]-[ɔ], <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ʏ], <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[œ], [œy̯] en [u]. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Deze kunnen zowel kort als lang worden uitgesproken. De regel die hierbij geldt: open syllabes hebben een lange vocaal (bijvoorbeeld: ), terwijl gesloten syllabes een korte vocaal hebben (bijvoorbeeld: ) (//Árnason, 2011:129, 142-143).// De <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';"><i> of <y> en <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"><í> of <ý> worden hetzelfde uitgesproken (Árnason, 2011: 57-60, 132). In tabel 2 zijn alle vocalen in zowel korte als lange uitspraakvariant met een koppeling naar de Nederlandse taal weergegeven. In tabel 3 is de uitspraak van de diftongen te vinden. <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Sommige klanken lijken qua schrift op het Nederlands, maar worden meestal anders uitgesproken in het IJslands (zie tabel 2 en 3 voor de uitspraak).

<span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Tabel 2. //Lange en korte vocalen in het IJslands en de meest vergelijkbare klank in het Nederlands (gebaseerd op// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">//Thráinsson, 1994; Árnason, 2011).// **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> (spelling ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> IJslands) ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">IPA symbool […] ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Klank in een IJslands woord (vertalingen tussen haken) ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Klank in een Nederlands woord ** ||
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Teken **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(a) lang || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[äː] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">kaka (cake) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Lijkt het meeste op het woord /h**aa**s/, maar wordt minder open uitgesproken dan de Nederlandse klank /a/. ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(a) kort || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ɑ] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">taska (handtas) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">t**a**s ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(e) lang || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[eɛ̯] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">skera (snijden) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Gecombineerde uitspraak van de klank [e] en [ɛ̯]. Kennen we in het Nederlands niet. ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(e) kort || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ɛ] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">leti (luiheid) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">p**e**t ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(í) of (ý) lang || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[i] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">líta (kijken) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">p**ie**r ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(i) of (y)

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> kort || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ɪ] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">litur (kleur) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">p**i**t ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(o) lang || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[oɔ̯] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">lofa (belofte) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Lijkt het meest op de Nederlandse klank [o] zoals in /h**o**ren/, maar wordt net iets langer uitgesproken. ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(o) kort || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ɔ] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">koma (komen) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">p**o**t ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(u) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ʏ] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">sumar (zomer) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">m**uu**r ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(ö) lang || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[œ] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">föger (mooi) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">p**u**t ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(ö) kort || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[œy̯] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">öngull (haak) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Lijkt het meest op de Nederlandse klank /oi/, zoals in het woord /h**oi**/. ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(ú) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[u] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">kúla (bal) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">k**oe** ||

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Tabel 3. //Diftongen in het IJslands en de meest vergelijkbare klank in het Nederlands (gebaseerd op// //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Thráinsson, 1994; Árnason, 2011). //

**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> (spelling ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> IJslands) ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">IPA symbool […] ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Klank in een IJslands woord (vertalingen tussen haken) ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Klank in een Nederlands woord ** ||
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Teken **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(æ) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[äi̯] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">læsa <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> (slot) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Lijkt veel op het woord /m**ai**s/, maar wordt er achter de [ai] klank nog een [j] klank uitgesproken. ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(á) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[äu̯] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">fár (schade) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Lijkt het meeste op de klank [ʌu] in het Nederlands, maar achter de [ʌu] klank nog een [ʋ]. ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(ó) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ou̯] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">rós (roos) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De klank lijkt op de Nederlandse [o], maar de klank [o] coarticuleert in de klank [œ]. ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 14.6667px;">(é) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[jɛ] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ég (ik) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Deze klank kennen we niet in het Nederlands, maar wordt uitgesproken als de klank [i] gevolgd de [j] en daarna de [ɛ]. ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(ei) of (ey) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ɛi̯] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">skeið (lepel) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Lijkt op de Nederlandse diftong [ɛi], maar met een [j] klank verlengd. ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(au) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[œy̯] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">auð(paling) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Vergelijkbaar met het Nederlandse leenwoord /fr**eu**le/. ||

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De meeste vocalen en diftongen zijn ongeveer vergelijkbaar met de Nederlandse vocalen en diftongen. In het IJslands kent men de ‘stomme /e/’ niet. Ook de [a], [o] klinken in het Nederlands anders dan in het IJslands. In het IJslands kent men de diftong [œy] (ui) niet. Deze klank zal het meeste problemen geven bij kinderen die het Nederlands als tweede taal leren en thuis IJslands spreken

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> __**Consonanten**__

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> De letters <c, q, w>behoren tot het alfabet, maar worden enkel gebruikt voor woorden en namen van leenwoorden. De letter <z> wordt gebruikt wanneer de oude spelling van het IJslands wordt gebruikt. Deze consonant wordt als een [s] uitgesproken (Thráinsson, 1994: 142).

__Plosieven__ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Alle plosieven worden stemloos uitgesproken. De consonanten worden het meest gedifferentieerd door de consonant met of zonder aspiratie uit te spreken. De normale stemloze plosieven zijn de consonanten [p, t, c, k] (Árnason, 2011: 98). De plosief [c] kennen we in het Nederlandse klanksysteem niet. Deze klank lijkt het meeste op de Nederlandse klank [k], maar wordt palataal uitgesproken in plaats van velaar (zie tabel 4). Tevens kent het IJslands de geaspireerde plosieven [ph, th, ch, kh ] die in het Nederlandse klanksysteem niet geaspireerd worden uitgesproken. Er is geen eenduidig fonologische of morfologische verklaring voor de aspiratie van plosieven (Árnason, 2011: 104-105). De plosieven hebben een andere klank-teken koppeling in het IJslands vergeleken met het Nederlands. De letter <b> wordt uitgesproken als een [p] en de letter <d> wordt in het IJslands als een [t] uitgesproken. Indien de letter <b> tussen de letter <m> en <d,t,s,g> staat, wordt de letter <b> uitgesproken als de klinker [ <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ø <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">]. Indien de letter <d> tussen de letter <l> of <n> en <g,n,l,k,s> staat wordt de letter <d> uitgesproken als de klinker [ <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ø <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">]. Deze klinker wordt in het Nederlands niet gebruikt, maar is het beste te vergelijken met de lang uitgerekte klinker [ʏ] zoals in het woord .Tot slot wordt de letter <g> als een [k] uitgesproken in het IJslands (zie tabel 5). Deze klank-tekenkoppeling zal waarschijnlijk voor verwarring zorgen bij een meertalig kind. In het IJslands wordt de glottale stopklank [ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">ʔ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">] als aparte klank gezien (Árnason, 2011: 100). Deze klank wordt ook wel glottisslag genoemd. In Nederlandse spraak komt deze klank voor in het woord en wordt dit uitgesproken als [bəʔˈaːmə(n)].

__Fricatieven__ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Er zijn een aantal stemhebbende- en stemloze fricatieven in het IJslands (zie tabel 4). <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De meeste fricatieven zijn bekend in het Nederlandse klanksysteem. De <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> letter thorn wordt uitgesproken als de klank [ <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">θ] zoals in het Engelse woord <**th**ink>. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De letter thorn (þ) staat nooit aan het eind van een woord <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">. De letter thorn wordt gebruikt voor een stemloze consonant in bijvoorbeeld het woord <ma <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ðkur>.De letter eth (ð) is de stemhebbende variant van de letter thorn zoals in het woord <**th**at>. De letter eth (ð) staat in het IJslands nooit aan het begin van een woord. De letter eth wordt gebruikt indien deze tussen vocalen staat of aan het einde van een woord. Indien de letter <ð> tussen de letters <r> en <n> staan en tussen de letters <g> en zoals in het woord < harðna> wordt het uitgesproken als de klinker [ <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ø <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">]. Zie het voorbeeld dat eerder besproken is bij de plosieven (Thráinsson, 1994: 144, 147). <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De letter <hj> en bijbehorende klank [ç] kent het Nederlandse klanksysteem niet. Voor een vergelijking met een Nederlandse klank zie tabel 5. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Naast een aantal onbekende letters en klanken in het IJslands wordt de klank [x] in het IJslands voor zowel de letter <g> als <k> gebruikt. In het Nederlands wordt de klank [x] enkel bij de letter <g> uitgesproken.

__Nasalen__ <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">In de meeste gevallen worden de nasalen [m] en [n] gebruikt die hetzelfde worden uitgesproken als in het Nederlands. In combinatie met de letter <g> of <k> na de letter <n> verandert de klank in [ŋ]. Dit is hetzelfde als is het Nederlands bij de woorden of. In het Nederlands kennen we de klank [ɲ] in het woord. In het IJslands worden een aantal nasale klanken gebruikt die in het Nederlandse klanksysteem niet gebruikelijk zijn. Dit zijn de stemloze nasalen. Hier zijn in sommige gevallen regels aan verbonden. Indien er voor en na de letter <m> een stemloze consonant wordt uitgesproken verandert de klank in [m̥]. De letter <m> kan in het IJslands op 2 verschillende wijzen worden uitgesproken. De letter <n> kan op zes verschillende wijzen worden uitgesproken. Indien er voor en na de letter <n> een stemloze consonant wordt uitgesproken verandert de klank in [n̥]. Voor de klanken [ŋ̊] en [ɲ̊] gelden geen specifieke regels. Zie tabel 4 en 5 voor de uitspraak van deze klanken en enkele voorbeelden vanuit de Nederlandse taal.

__Lateralen__ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Wat betreft de lateralen heeft de letter <l> in het IJslands twee uitspraken wat zeer differentiërend is voor deze taal (Árnason, 2011: 109-113) <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">. Er bestaat de stemhebbende klank [l] die men internationaal en in het Nederlands gebruikt. In IJsland uit men de letter <l> echter stemloos aan het einde van een woord of als er een stemloze consonant volgt na de letter <l> zoals in het IJslandse woord <stúlka> ( <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Árnason, 2011: 109-113) <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">.

__Trilklanken__ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Hetzelfde geldt voor de trilklanken in het IJslands. De meest gebruikte klank [r] in het IJslands is hetzelfde als de oorspronkelijke uitspraak van de letter <r> in het Nederlands; namelijk de alveolaire trilklank [r]. Deze wordt in het IJslands initiaal en tussen twee vocalen gebruikt. Daarnaast bestaat er in het IJslands ook de stemloze uitspraak van de letter <r>. Voor en na een stemloze consonant en na een spreekpauze uit men de stemloze <r>.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> In tabel 4 en 5 is een volledig overzicht te vinden van alle consonanten in het IJslands. In tabel 4 is een onderscheid is gemaakt tussen articulatiewijze en de plaats van articulatie. In tabel 5 is een koppeling van de IJslandse consonant naar een vergelijkbare Nederlandse klank te vinden. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Indien er een vergelijking tussen IJslandse en Nederlandse consonanten wordt gemaakt zijn er meerdere verschillen in beide klanksystemen. In het IJslands kent men de volgende klanken niet [b,d,g, ʃ, ʒ, ʋ, z] die in het Nederlands wel worden gebruikt. Dit heeft in sommige gevallen een logische verklaring, omdat de klanken [ʃ, ʒ] in Nederland ook in leenwoorden worden gebruikt zoals in het woord <dou**ch**e> en <horlo**g**e>. In het IJslands is het gebruikelijk om leenwoorden zo goed mogelijk te vertalen naar de eigen taal. Een tweetalig kind zal met name moeite hebben om de klanken <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[b,d,g, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ʃ, ʒ, ʋ, z] te verwerven, omdat deze in het IJslands niet voorkomen. Indien een Nederlands kind naar IJsland emigreert, zal het kind daar met name moeite hebben met het uitspreken van geaspireerde en stemloze consonanten, die in het Nederlands ongeaspireerd en stemhebbend worden uitgesproken.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Tabel 4. //Distinctieve kenmerken consonanten. Tussen de […] haken staan de klanken en achter de klanken staan de letters// (//gebaseerd op// //Thráinsson//, 1994: 147; Árnason, 2011: 98).
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Articulatiewijze ** |||||||||| **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Plaats van articulatie ** ||
 * || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Labiaal || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Dentaal /alveolair || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Palataal || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Velaar || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Glottaal ||
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Plosieven ** || __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Ongeaspireerd __ || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[p] b || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[t] d || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[c] g || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[k] g || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ ʔ <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">] ||
 * ^  || __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Geaspireerd __ || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ph] p || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[th] t || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ch] k || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[kh] k ||   ||
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Fricatieven ** || __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Stemhebbend __

__<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> aproximant __ || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[v] v || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ð]ð || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[j] j || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ɣ] g ||  ||
 * ^  || __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Stemloos __ || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[f] f || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[θ̠] þ || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ç] hj || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[x] g, k || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[h] h ||
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Nasalen ** || __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Stemhebbend __ || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[m] m || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[n] n || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ ɲ <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">] <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">n || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ ŋ  <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">] <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">n ||   ||
 * ^  || __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Stemloos __ || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ m̥  <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">] <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">m || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ n̥  <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">] <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">n || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ ɲ̊  <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">] <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">n || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ ŋ̊ ] n ||   ||
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Lateralen ** || __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Stemhebbend __ ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[l] l ||   ||   ||   ||
 * ^  || __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Stemloos __ ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ l̥  <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">] l ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Trillklanken ** || __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Stemhebbend __ ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[r] r ||   ||   ||   ||
 * ^  || __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Stemloos __ ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ ɾ̥  <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">] r ||   ||   ||   ||

<span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Tabel 5. //Consonanten in het IJslands en de meest vergelijkbare klank in het Nederlands (gebaseerd op// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">//Thráinsson, 1994; Árnason, 2011).// **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> (spelling ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> IJslands) ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">IPA symbool […] ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Klank in een IJslands woord (vertalingen tussen haken) ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Klank in een Nederlands woord ** ||
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Teken **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(b) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[p] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">bar (bar) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Wordt uitgesproken als de Nederlandse letter zoals in het woord /**p**et/. ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(d) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[t] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">dal (vallei) || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">t ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">aal ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(ð) edh || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ð] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">eða (of) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Zoals in het Engelse woord /**th**at/. ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(f) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[f] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">fundur (vergadering) || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">f ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">iets ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(g) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[c] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">gjör (klaar) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Lijkt op de Nederlandse klank [k], maar wordt meer palataal uitgesproken. ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[k] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">göróttur (onzuiver) || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">k ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">at ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(h) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[h] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">há (hoog) || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">h ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">oog ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(hj) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ç] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">hjá (naast of met) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De klank lijkt een combinatie van de klank [ʃ] <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> zoals in het woord /dou**ch**en/ en de klank met de klank [x] in het woord /la**ch**/. ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(j) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[j] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">já (ja) || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">j ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">a ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(k) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ch] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">kjör (selectie) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De klank is vergelijkbaar met de klank [k], maar dan meer palataal en met een [h] klank uitgesproken. ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[kh] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">kor (oude leeftijd) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De klank is vergelijkbaar met de klank [k], maar dan met een [h] klank uitgesproken. ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(l) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[l] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">lamb (lam) || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">l ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">am ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(m) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[m] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">mamma (mama) || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">m ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">a**m**a ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(n) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[n] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">nafn (naam) || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">n ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">aam ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(p) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[ph] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">par (paar) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De klank is vergelijkbaar met de klank [p], maar dan met een [h] klank uitgesproken. ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(r) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[r] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">rigna (regen) || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">r ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">egen ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(s) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[s] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">sá (zien) || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">s ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">op ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(t) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[th] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">tal (spraak) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De klank is vergelijkbaar met de klank [t], maar dan met een [h] klank uitgesproken. ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(v) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[v] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">vá (calamiteit) || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">v ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">os ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(x) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[xs] || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">lax (zalm) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ta**x**i ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(þ) thorn || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[θ̠] thorn || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">þú (jij, u) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De speciale letter thorn <þ> geeft de klank weer die overeenkomt met de Engelse cluster / th/ in het woord /think/. ||

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Het IJslands heeft een drievoudig grammaticaal geslachtsysteem; mannelijk, vrouwelijk en neutraal. Het grammaticale geslacht van een zelfstandig naamwoord is enkel indirect gerelateerd aan het geslacht. Dit is vergelijkbaar met het Duits. Concepten kunnen refereren naar een mannelijk, vrouwelijk of neutraal zelfstandig naamwoord //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(Thráinsson, 2007: 2) //. Dit is in het Nederlands niet het geval. In het Nederlands refereren de lidwoorden; ‘de’, ‘het’ en ‘een’ niet naar een bepaald geslacht. Het Nederlandse lidwoord is willekeurig.<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> In tegenstelling tot het Nederlands heeft het IJslands geen onbepaald lidwoord en het bepaald lidwoord is samengevoegd middels een suffix in het naamwoord en heeft zijn eigen inflectie dat afhankelijk is van: geslacht, getal en naamval. In tabel 6 is het voorbeeld van Thráinsson met de woorden hestur (paard), bor <span style="font-family: Arial,sans-serif;">ð <span style="font-family: Arial,sans-serif; line-height: 1.5;">(tafel) en mynd (foto) vertaald (Thráinsson, 2007: 2).
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Morfologie **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Tabel 6. ////<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Lidwoorden samengevoegd met het naamwoord, maar met eigen inflectie (geslacht, getal en naamval). Het vetgedrukte suffix is het lidwoord in het zelfstandig naamwoord. //
 * || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Mannelijk // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Vrouwelijk // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Neutraal // ||
 * //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Nominatief+enkelvoud // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">hest-ur-**inn** // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">mynd-**in** // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">bor //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ð-**ið** ||
 * //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Accusatief+meervoud // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">hest-a-**na** // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">mynd-ir-**nar** // || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">borð-**in** ||

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De naamvallen zijn veel onderzocht en besproken in het IJslands. De taal kent vier naamvallen: nominatief, genitief, datief en accusatief. Er zijn twee waarden om het getal aan te geven: enkelvoud en meervoud <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(Thráinsson, 2007: 2) //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">. //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> //I//n het Nederlands worden de genitief-, datief- en accusatiefvormen van naamvallen niet meer gebruikt in de dagelijkse communicatie. De vervoeging van het bijvoeglijk naamwoord is afhankelijk van het geslacht, de naamval en het getal (enkelvoud of meervoud) van het zelfstandig naamwoord in de zin. Dit wordt in het IJslands samengevoegd met het zelfstandig- en bijvoeglijk naamwoord. Hieronder zijn enkele voorbeelden te vinden van Thráinsson (Thráinsson, 2007: 2).

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Ég sá gul**a** hænu. // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Ik zag een gele(A.sg.v) kip (A.sg.v) //

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Þ//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">essar hænur eru gula**r** // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Deze kippen (N.pl.v) zijn geel (N.pl.v) //

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Afkortingen // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> * N = nominatief (onderwerp in de zin) // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> * A = accusatief (lijdend voorwerp). // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> * sg = enkelvoud / pl = meervoud // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> * m = mannelijk / v = vrouwelijk / n = neutraal //

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Bij zelfstandige naamwoorden wordt er een suffix toegevoegd dat afhankelijk is van het geslacht van het zelfstandig voornaamwoord. Ralston (2013) maakt hierbij een verdeling tussen zwakke en sterke zelfstandige naamwoorden. De taal bestaat voor 7,83% uit sterke mannelijke zelfstandige naamwoorden die eindigen op het suffix <ur> en 8,31% uit zwakke zelfstandige naamwoorden eindigen op het suffix <i>. De sterke vrouwelijke vorm kent geen specifieke verbuiging. Deze vorm komt in het IJslands 17,29% voor. Zwakke vrouwelijke zelfstandige naamwoorden krijgen altijd het suffix <a> aan het einde van het zelfstandige naamwoord. 11,27% van alle zelfstandige naamwoorden worden op deze wijze verbogen.Tot slot bestaat er nog de neutrale vorm die in 31,81% gebruikt wordt in het IJslands. Deze vorm kent ook geen specifieke uitgangsvorm. Voor tweedetaalverwervers is het daarom lastig om de verbuiging van het sterke vrouwelijke geslacht en het neutrale geslacht bij zelfstandige naamwoorden te kunnen onderscheiden //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> ( //Ralston, 2013: 20-22).

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> De voornaamwoorden veranderen door naamval, het geslacht en getal. Enkelvoud kent slechts één vorm. Namelijk de derde persoon enkelvoud. Er bestaat geen uitgangsvorm voor de eerste en tweede persoon enkelvoud. Dit geldt ook voor de andere Scandinavische talen (Thráinsson, 2007: 4). In onderstaande tabel zijn de persoonlijke en bezittelijke voornaamwoorden in het IJslands weergegeven.

//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Tabel 7. ////<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Vormen van de derde persoon enkelvoud van zelfstandige- en bezittelijke voornaamwoorden ingedeeld in geslacht en naamvallen (gebaseerd op (Thráinsson, 2007: 5). // //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">nominatief+accustief // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">hún (ún = zij) // //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">nominatief // || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Það (að = het) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">nominatief +accusatief ||
 * || //**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Mannelijk **// || //**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Vrouwelijk **// || //**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Neutraal **// ||
 * //**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Persoonlijk voornaamwoord **// || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">hann (ann = hij) //
 * //**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Bezittelijk voornaamwoord **// || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">honum (onum = zijn) //

//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> datief // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">hana (ana = haar) // //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">accusatief //

//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">henni (enni = haar) // //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">datief // || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Því (ðví = het) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">datief ||

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Werkwoorden worden in het IJslands vervoegd aan de hand van het onderwerp. De kenmerken persoon en getal bepalen hoe werkwoorden worden vervoegd. De taal kent de morfologische tijdsbepalingen: heden en verleden tijd. Zwakke werkwoorden krijgen het suffix <-ð-, -d- of -t> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> aan het einde van het werkwoord. Dit lijkt op het eerste gezicht sterk op het Nederlands, maar in het IJslands wordt enkel de <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">letter < ð-, -d- of -t> toegevoegd. Bij sterke werkwoorden vindt er een klinkerverandering plaats zoals in het Nederlands ook het geval is <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(Thráinsson, 2007: 8). De vervoeging hangt naast de kenmerken persoon en getal ook af van het geslacht en de naamval. Meestal eindigt de verleden tijdsvorm in het suffix in <ur> of (Thráinsson, 2007: 9). In tabel 8 is een voorbeeld weergegeven van een sterk en zwak werkwoord dat zowel in tegenwoordige als in verleden tijd is vervoegd.

//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Tabel 8. ////<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Werkwoordvervoeging in het IJslands met het zwakke werkwoord: ‘horfa’ (kijken) en het sterke werkwoord: ‘bíta’ (bijten). Tussen de haken (…) staat de Nederlandse vertaling van woorden (gebaseerd op (Thráinsson, 2007: 8). //
 * //**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Heden **// ||  |||||| //**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Verleden tijd **// ||
 * //**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Enkelvoud **// ||  |||||| //**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Enkelvoud **// ||
 * //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1e persoon // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ég (ik) // |||| //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">horf-i // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">bít // ||  || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ég (ik) // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">horf- //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ð-//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">i // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">beit // ||
 * //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">2e persoon // || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Þú (jij) |||| //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">horf-ir // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">bít-ur // ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Þú (jij) || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">horf- //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ð-//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ir // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">beit-st // ||
 * //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">3e persoon // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">hann (hij) // |||| //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">horf-ir // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">bít-ur // ||  || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">hann (hij) // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">horf- //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ð-i || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">beit // ||
 * //**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Meervoud **// ||  |||||| //**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Meervoud **// ||
 * //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1e persoon // |||| //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">vi //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ð (wij) || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">horf-um // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">bít-um // ||  || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">vi //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ð (wij) || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">horf- //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ð-//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">um // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">bit-um // ||
 * //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">2e persoon // |||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Þið (jullie) || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">horf-i //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ð || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">bít-i //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ð ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Þið (jullie) || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">horf- //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ð-uð || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">bit-u //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ð ||
 * //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">3e persoon // |||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Þeir (zij) || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">horf-a // || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">bít-a // ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Þeir (zij) || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">horf- //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ð-u || //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">bit-u // ||

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> De niet-vervoegde werkwoorden bestaan in het IJslands uit het inifinitief. Dit wordt aangegeven door aan het einde van een werkwoord de letter <a> toe te voegen. Bijvoorbeeld: ‘horfa’ en ‘bíta’. Dit kan erg verwarrend zijn voor tweedetaalverwervers, omdat de zwakke vrouwelijke vorm ook het suffix <a> krijgt. Indien het werkwoord in gebiedende wijs wordt weergeven, verdwijnt het suffix <a>. Voorbeeld gebiedende wijs: ‘horf’ en ‘bít’ (Thráinsson, 2007: 9).

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Het hulpwerkwoord ‘hebben’ is in het IJslands ‘hafa’. In tegenstelling tot het Nederlands neemt het hulpwerkwoord in het IJslands de niet vervoegde vorm van het hoofdwerkwoord aan bij het voltooid deelwoord. Voorbeeld: ‘Hundurrinn **hefur biti** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ð **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> manninn’ = ‘De hond heeft de man gebeten’. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De meest voorkomende hulpwerkwoorden zijn: hafa (hebben), vera (zijn), munu (willen). Het hulpwerkwoord ‘munu’ geeft meestal toekomstige tijd aan in een zin. Daarnaast kent men in een soortgelijke progressieve vorm zoals het Engelse suffix. Dit wordt in de zin aangegeven middels de ‘vera að<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> bor ð<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">a’ vorm. Hierbij wordt het werkwoord ‘zijn’ + het suffix <–ing> gebruikt. Deze vorm geeft aan dat iets op dat moment gebeurt. Het gebruik van deze vorm kan niet worden gebruikt bij statische werkwoorden <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(Thráinsson, 2007: 10-16).

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De woordvolgorde in het IJslands is behoorlijk vrij. Zeker bij hoofdzinnen is dit het geval. Ondanks de vrije woordvolgorde is er een bepaalde structuur te zien in de woordvolgorde. Zinnen met hulpwerkwoorden zijn meestal duidelijker gestructureerd dan zinnen zonder hulpwerkwoorden. Het hulpwerkwoord komt voor een bijwoord en voor het hoofdwerkwoord (//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Thráinsson, 2007: 28 //). De meest gebruikte zinsopbouw in het IJslands is met een subject, verba, object (SVO) structuur (Maling, 1980 :71; Rögnavaldsson,1982: 349;//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Thráinsson, 2007: 21-25 // ). Dit komt overeen met de Nederlandse SVO-structuur. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Het IJslands kent een tweede werkwoordvolgorde (V2). Dit houdt in dat het vervoegde werkwoord op de tweede positie in de zin komt te staan. (//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Thráinsson, 2007: 28-31 //). In het Nederlands kent men bij hoofdzinnen ook een V2 woordvolgorde, maar in bijzinnen verplaatsen meestal alle werkwoorden naar het einde van de zin (Zwart, 2011). Wat opvallend is in het IJslands, is dat een bijwoordelijke bepaling in een bijzin als topic wordt gezien (zie voorbeeld 3). Tevens kan het object naar voren wordt verplaatst in de bijzin (zie voorbeeld 4). Dit kan in andere Germaanse talen niet. In het Nederlands zou het onderwerp als topic dienen in de bijzin en niet de bijwoordelijke bepaling of het object. Zie onderstaande voorbeeldzinnen uit //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Thráinsson (2007) en Zwart (2011) //om het verschil inzichtelijk te maken.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Syntaxis **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> //1. Voorbeeld hoofdzin IJslands// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Margir höfðu aldrei lokið verkefninu <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Mario had nooit afgemaakt de opdracht

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> //2. Voorbeeld bijzin IJslands// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> … hvort Jón hefið aldrei lesið bókina <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> … of John heeft nooit gelezen het boek <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> (…of John heeft het boek nooit gelezen)

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> //3. Voorbeeld waarbij de bijwoordelijke bepaling topic is in de bijzin// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Jón efast um að á morgen fari María snemma á fætur <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> John twijfelt dat morgen staat Maria vroeg op <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> (John twijfelt dat Maria morgen vroeg op staat)

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">4. //Voorbeeld waarbij het object topic is in de bijzin// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Jón harmar að þessa bók skul ek hafa lessið <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> John spijt dat dit boek zal ik heeft gelezen <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> (John heeft spijt dat ik dit boek heb gelezen).

//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">5. Voorbeeld hoofdzin Nederlands // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Tasman heeft Nieuw-Zeeland ontdekt.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> //6. Voorbeeld bijzin Nederlands// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">…dat Tasman Nieuw-Zeeland ontdekt heeft.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De onbepaalde bijwoorden aldrei (nooit) en ekki (niet) hebben een vaste plaats in de zin. Namelijk na het vervoegde werkwoord. Echter heeft het bijwoord dat een graad aangeeft zoals oft (vaak, frequent) soms een mediale en soms een finale positie in de zin. Deze verplaatsing heeft een semantische functie. Het bijvoeglijke naamwoord ‘oft’ kan betekenis geven aan de hele zin indien het bijvoeglijke naamwoord op mediale positie staat. Indien het bijvoeglijk naamwoord op finale positie staat, geldt de betekenis van het bijvoeglijke naamwoord enkel voor het actieve werkwoord (//<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Thráinsson, 2007: //37-39) In het Nederlands kunnen bijvoeglijke naamwoorden meerdere posities aannemen, omdat het bijwoord meer informatie kan geven over een werkwoord, zelfstandig naamwoord, een ander bijwoord of ook over de hele zin. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> In tegenstelling tot veel andere woorden in de zin, heeft het lidwoord wel een vaste plaats in de zin. Het lidwoord is namelijk samengevoegd //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">middels een suffix in het naamwoord en heeft zijn eigen inflectie (geslacht, getal en naamval). In tabel 6 (zie hoofdstuk morfologie) is het voorbeeld van Thráinsson met de woorden ////<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">hestur ////<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">(paard), ////<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">bor // <span style="font-family: Arial,sans-serif;">ð //(tafel) en// //mynd// //(foto) vertaald (Thráinsson, 2007: 2).//

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Er zijn helaas geen specifieke artikelen omtrent pragmatische vaardigheden in het IJslands gevonden.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Pragmatiek **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">In tegenstelling tot het Nederlands en andere Scandinavische talen, is de woordenschat in het IJslands weinig veranderd. Men tracht er zo veel mogelijk leenwoorden naar de eigen taal te vertalen. De laatste jaren is er langzaam een toename in het gebruik van leenwoorden zichtbaar (Jacobsen, 2001: 41; Thordardottir & Juliusdottir, 2012: 415). In het Nederlands nemen we vaker het leenwoord letterlijk uit de andere taal over. In onze taal is het gebruikelijk om veel leenwoorden uit het Frans, Duits en tegenwoordig meestal het Engels te integreren in de Nederlandse taal. Voor een tweetalig kind met IJslands als moedertaal kan het hierdoor soms lastig zijn om bepaalde Nederlandse leenwoorden te vertalen naar het IJslands en vice versa.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Woordenschat **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">3. Verwervingsfases spraak en taal IJslands
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Kinderen gaan verplicht naar een peuterspeelzaal vanaf tweejarige leeftijd tot zesjarige leeftijd. Hier worden ze voorbereid om makkelijk door te kunnen stromen naar de basisschool. Volgens de wet in IJsland zijn kinderen vanaf zesjarige leeftijd verplicht om naar school te gaan totdat ze zestien jaar zijn. ( <span style="color: #231f20; font-family: 'Arial','sans-serif';">Ministry of Education, Science and Culture, 2002: 6-15). In deze tien jaar dat kinderen op de basisschool en middelbare school zitten, bestaat 19% van de lestijd uit het ontwikkelen van het IJslands zoals lezen en schrijven <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> ( <span style="color: #231f20; font-family: 'Arial','sans-serif';">Ministry of Education, Science and Culture, 2002: 20). Rond tweejarige leeftijd ontwikkelen kinderen het gebruik van verwijswoorden. In het IJslands worden verwijswoorden aan het einde van de zin geplaatst. Rond vijfjarige leeftijd gebruiken de meeste kinderen verwijswoorden en persoonlijke voornaamwoorden correct in de zin. Kinderen passen deze grammaticale regel vrij snel correct toe zoals volwassenen dit zouden doen (Hyams & <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Sigurjónsdóttir <span style="color: #231f20; font-family: 'Arial','sans-serif';">, 1990: 59-77; Thordardottir & Evans, 2002: 5). Kinderen uit IJsland hebben echter een grotere woordenschat nodig om tot een goed grammaticaal systeem te kunnen komen in vergelijking met Engelstalige kinderen. Dit komt waarschijnlijk door het complexe inflectionele systeem dat het IJslands kent (Thordardottir & Evans, 2002: 3).

<span style="color: #231f20; font-family: 'Arial','sans-serif';"> Uit onderzoek van Thordardottir en Evans (2002: 20-27) blijkt er een relatie te zijn tussen de grootte van het lexicon en de vaardigheid in het vervoegen van zwakke werkwoorden en de inflecties van de naamwoorden. Kinderen met een klein lexicon gebruiken geen inflecties in hun taalgebruik (Thordardottir & Evans, 2002: 20-27). Net als bij Nederlandse kinderen is er bij IJslandse kinderen een fase van over regularisatie van zwakke werkwoorden. Uit meerdere onderzoeken (Ragnarsdóttir, Somonsen & Plunkett, 1999: 609-612; Thordardottir & Evans, 2002: 20-27) blijkt dat er een duidelijke correlatie is tussen het correct gebruiken van sterke werkwoorden en een grote woordenschat. Kinderen in IJsland laten rond vierjarige leeftijd een vertraging in hun ontwikkeling zien als het gaat om het vervoegen van sterke werkwoorden. Rond zesjarige leeftijd is deze achterstand bij een normale ontwikkeling weer ingehaald (Ragnarsdóttir, Somonsen & Plunkett, 1999: 609-612; Thordardottir & Evans, 2002: 20-27). Vergeleken met het Nederlands starten kinderen in IJsland eerder met hun morfologische ontwikkeling vanwege de complexe inflecties. Zoals eerder genoemd zijn inflecties in het IJslands veelal afhankelijk van geslacht, tijd en getal. In het begin van deze ontwikkeling (rondom 1;6 en 2;0 jaar) kopiëren ze inflecties vanuit hun omgeving en maken ze haast geen fouten (Thordardottir & Evans, 2002: 20-27. Later in hun morfologische ontwikkeling is te zien dat ze meer fouten gaan maken in de vorm van overregularisatie. Daarnaast blijkt dat kinderen hoogfrequente werkwoorden eerder correct vervoegen dan laagfrequente werkwoorden. Dit geldt ook voor de inflecties die vaker voorkomen in het IJslands (Ragnarsdóttir, Somonsen & Plunkett, 1999: 609-612; Thordardottir & Evans, 2002: 20-27).

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Sinds 2012 komen er steeds meer immigranten naar IJsland. Kinderen die emigreren naar IJsland en IJslands als tweede taal leren, zullen veel problemen ervaren met het complexe inflectiesysteem in IJsland (Thordardottir & Juliusdottir, 2012: 411-412). Uit het onderzoek van Thordardottir en Juliusdottir, (2012: 416-432) blijkt dat kinderen die IJsland als tweede taal leren in het begin een achterstand vertonen en deze bij de meeste kinderen aan blijft houden na 2 tot 3 jaar onderwijs in het IJslands. Bij de meeste kinderen was er wel vooruitgang te zien in morfologie, syntactische kennis, articulatie en de woordenschat, maar werd de achterstand met moedertaalsprekers niet ingehaald. De kinderen die op jonge leeftijd (2,6 jaar) naar IJsland emigreren scoren hoger dan kinderen die op latere leeftijd (4;3 of 8;7 jaar) naar IJsland zijn geëmigreerd (Thordardottir & Juliusdottir, 2012: 416-432) Volgens Thordardottir en Juliusdottir, (2012: 416-432) komt dit mogelijk omdat kinderen op oudere leeftijd direct aan complexere grammatica, morfologie en complexere nieuwe woorden zijn blootgesteld. Volgens de onderzoekers speelt motivatie ook een grote rol bij het leren van een tweede taal. IJslands is een kleine taal vergeleken met Engels, Chinees en Spaans. Tweedetaalverwervers zijn meestal niet of nauwelijks bloot gesteld aan de IJslandse taal en zien soms het nut niet in om IJslands te leren (Thordardottir & Juliusdottir, 2012: 416-432). Deze motivatie kan andersom ook gelden voor de Nederlandse taal als een IJslands kind emigreert naar Nederland. Het Nederlands is ook een kleine taal vergeleken met andere grote wereldtalen. De onderzoekers Thordardottir en Juliusdottir (2012) hebben de tweetalige kinderen vergeleken met kinderen die een specifieke taalstoornis (STOS) hebben en hieruit bleek dat kinderen die tweetalig zijn andere fouten maken dan kinderen met STOS en ook hoger scoren dan kinderen met STOS in IJsland. Daarnaast bleek ook dat ze lager scoren dan normaal ontwikkelende moedertaalsprekers na een aantal jaar onderwijs.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Tweede taalverwerving in het IJslands **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">4. Specifieke taalstoornissen in het IJslands
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Het is nog onduidelijk hoe veel kinderen in IJsland een specifieke taalstoornis (STOS) hebben (Ralston, 2013: 13). Kinderen met STOS hebben meestal moeite met het suffix dat afhankelijk is van het geslacht van het naamwoord (Ralston, 2013: 13-19). Dit blijkt ook uit een crosslinguaal onderzoek van Thordardottir (2008) waarbij Engels- en IJslandssprekende kinderen met STOS met elkaar vergeleken zijn. In het IJslands maakten de kinderen de meeste fouten in de inflectie van werkwoorden en naamwoorden (Thordardottir, 2008: 922-937). Uit beide studies (Thordardottir, 2008; Ralston, 2013) komt naar voren dat de onderzoekers het moeilijk en incorrect kunnen herhalen van nonsenswoorden als kenmerk zien voor kinderen met STOS (Thordardottir, 2008: 922-937; Ralston, 2013: 13-19). Thordardottir (2008) heeft spontane taal van kinderen met STOS geanalyseerd en vergeleken met kinderen die een normale taalontwikkeling hebben. Kinderen met STOS hadden een kortere MLU dan de controlegroep in zowel normale conversatie als in het vertellen van een verhaal (Thordardottir, 2008: 922-937).

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">IJslandse kinderen met STOS hebben moeite met het correct toepassen van de verbuigingen bij zwakke en sterke voornaamwoorden. Als eerste dient de basis stap voor stap te worden geleerd door alleen de verbuigingen bij zwakke naamwoorden te leren voor het enkelvoud en meervoud. Indien deze patronen zijn geautomatiseerd kunnen kinderen de verbuigingen bij sterke naamwoorden leren (Ralston, 2013: 20-22). Mogelijk helpt de stapsgewijze methode die voor tweedetaalverwervers wordt gebruikt ook voor kinderen met STOS (Ralston, 2013: 43-46). Echter is er groter onderzoek noodzakelijk om gegevens uit het onderzoek van Ralston te mogen generaliseren. Om meer inzicht te krijgen in de prevalentie van STOS in IJsland, specifieke kenmerken van kinderen met STOS in het IJslands en een passende behandeling van de problemen die kinderen ervaren, zal meer onderzoek noodzakelijk zijn.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">5. Samenvatting
**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Fonologie ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> De meeste vocalen en diftongen zijn ongeveer vergelijkbaar met de Nederlandse vocalen en diftongen. In het IJslands kent men de ‘stomme /e/’ niet. Ook de [a], [o] klinken in het Nederlands anders dan in het IJslands. In het IJslands kent men de diftong [œy] niet. Deze klank zal het meeste problemen geven bij meertalige IJslandse kinderen die emigreren naar Nederland. <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Indien er een vergelijking tussen IJslandse en Nederlandse consonanten wordt gemaakt zijn er meerdere verschillen in beide klanksystemen. In het IJslands kent men de volgende klanken niet [b,d,g, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ʃ, ʒ, ʋ, z] die in het Nederlands wel worden gebruikt. Dit heeft in sommige gevallen een logische verklaring, omdat de klanken [ʃ, ʒ] in Nederland ook in leenwoorden worden gebruikt zoals in het woord <dou**ch**e> en <horlo**g**e>. In het IJslands is het gebruikelijk om leenwoorden zo goed mogelijk te vertalen naar de eigen taal. Een tweetalig kind zal met name moeite hebben om de klanken <span class="ipa" style="font-family: 'Arial','sans-serif';">[b,d,g, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">ʃ, ʒ, ʋ, z] te verwerven, omdat deze in het IJslands niet voorkomen. De plosieven hebben een andere klank-teken koppeling in het IJslands vergeleken met het Nederlands. De letter <b> wordt uitgesproken als een [p] en de letter <d> wordt in het IJslands als een [t] uitgesproken. Indien een Nederlands kind naar IJsland emigreert, zal het kind daar met name moeite hebben met het uitspreken van geaspireerde consonanten en met stemloze consonanten die in het Nederlands ongeaspireerd en stemhebbend worden uitgesproken.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Voor een kind dat emigreert naar IJsland zullen de meeste problemen ontstaan in de morfologie, omdat het IJslands een zeer uitgebreid en complex systeem bevat voor naamwoorden en werkwoorden met vier naamvallen. Een kind dat emigreert naar Nederland zal waarschijnlijk ook moeite hebben met bepaalde aspecten, omdat lidwoorden en het geslacht worden samengevoegd met een suffix in het IJslands.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Morfologie **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De woordvolgorde in het IJslands is behoorlijk vrij. Zeker bij hoofdzinnen is dit het geval. Dit zal veel problemen geven bij tweetalige kinderen in het IJslands. In het Nederlands heeft de zinsbouw een meer gebonden en vaste structuur dan in het IJslands. Voor Nederlandse kinderen die naar IJsland emigreren zal het lastig zijn om logica te zien in de IJslandse zinsbouw.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Syntaxis **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Er zijn helaas geen specifieke artikelen omtrent pragmatische vaardigheden in het IJslands gevonden.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Pragmatiek **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> In tegenstelling tot het Nederlands en andere Scandinavische talen, is de woordenschat in het IJslands weinig veranderd. Men tracht er zo veel mogelijk leenwoorden naar de eigen taal te vertalen. De laatste jaren is er langzaam een toename in het gebruik van leenwoorden in het IJslands (Jacobsen, 2001: 41; Thordardottir & Juliusdottir, 2012: 415). In het Nederlands nemen we vaker het leenwoord letterlijk uit de andere taal over. Voor een bilinguaal kind uit IJsland kan het hierdoor soms lastig zijn om bepaalde Nederlandse leenwoorden te vertalen naar het IJslands en vice versa.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Lexicon **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Kinderen in IJsland starten vroeger met hun morfologische ontwikkeling, omdat morfologie een belangrijke speelt in de IJslandse taal. Vanwege de complexiteit duurt de verwerving van morfologische vaardigheden 1 tot 2 jaar langer in vergelijking met Nederlandse kinderen. Zowel in Nederland als in IJsland is er een periode van overregularisatie. <span style="color: #231f20; font-family: 'Arial','sans-serif';">Kinderen in IJsland laten rond 4 jaar een vertraging zien in hun ontwikkeling als het gaat om het vervoegen van sterke werkwoorden. Rond zesjarige leeftijd is deze achterstand bij een normale ontwikkeling weer ingehaald.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Verwervingsfases spraak en taal IJslands **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Kinderen die emigreren naar IJsland en IJslands als tweede taal leren, zullen veel problemen ervaren met het complexe inflectiesysteem in IJsland. (Thordardottir & Juliusdottir, 2012: 411-412). Uit het onderzoek van Thordardottir en Juliusdottir (2012: 416-432) blijkt dat kinderen die IJsland als tweede taal leren in het begin een achterstand vertonen en deze bij de meeste kinderen aan bleef houden na 2 tot 3 jaar onderwijs in het IJslands. Kinderen die op jongere leeftijd emigreren naar IJsland vertonen een minder grote achterstand dan kinderen die op latere leeftijd naar IJsland emigreren.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;"> Tweede taalverwerving in het IJslands **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Het is nog onduidelijk hoe veel kinderen in IJsland een specifieke taalstoornis (STOS) hebben. Kinderen met STOS hebben meestal moeite met het suffix dat afhankelijk is van het geslacht van het naamwoord en wordt samengevoegd met het naamwoord. Tevens blijkt dat het herhalen van nonsenswoorden lastig is voor kinderen met STOS en als kenmerk voor STOS wordt gezien in IJsland. Kinderen met STOS hebben een kortere MLU dan kinderen met een normale taalontwikkeling. Om meer inzicht te krijgen in de prevalentie van STOS in IJsland, specifieke kenmerken van kinderen met STOS in het IJslands en een passende behandeling van de problemen die kinderen ervaren, zal meer onderzoek noodzakelijk zijn.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Specifieke taalstoornis IJslands **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 18.6667px;">Literatuurverwijzingen

 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Boeken en wetenschappelijke tijdschriften **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Árnason, K. (2011). //The phonology of Icelandic and Faroese.// Oxford: Oxford University Press. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Hyams, N., & Sigurjónsdóttir, S. (1990). The development of “long-distance anaphora”. A cross-linguististic compararison with special reference to Icelandic. //Language Acquisition, 1,// 57-93. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Jacobsen, J., í Lon. (2001). Føroyskt – Faroese. //Sprogforum, 19//, 39-45. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Karlsson, S. (2004). //The Icelandic language.// Londen: Viking society for Northern Research. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Maling, J. (1980). Inversion in embedded clauses in Modern Icelandic. //Syntaxis and Semantics, 24,// 71-91. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Ministry of Education, Science and Culture. (2002). //The educational system in Iceland.// Reykjavik: Ministery of Education, Science and Culture. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Ragnarsdóttir,H., Somonsen, H.G. & Plunkett, K. (1999). The acquisition of past tense morphology in Icelandicand Norwegian children: an experimental study. //Journal of Child Language,26,// 609-612. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif';">Rögnavaldsson, E. (1982). We need (some kind of) a rule of conjunction reduction. //Syntaxis and Semantics, 24,// 349-353. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif';"> Thordardottir, E.T. (2008). Language-specific effects of task demands on the manifestation of specific language impairment: a comparison of English and Icelandic. <span class="journal-name" style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif';">//Journal of Speech, Language, and Hearing Research// <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif';">//, 51,// 922-937. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Thordardottir, E.T. & Evans, J.L. (2002). Continuity in lexical and morphological development in Icelandic and English-speaking 2-year-olds. //First Language, 22//, 3-28. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Thordardottir, E.T. & Juliusdottir, A.G. (2012). Icelandic as a second language: a longitudinal study of language knowledge and processing by school-age children. //International Journal of Bilingual Education and Bilingualism Language, 16//, 411-435. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Thráinsson, H. (1994). Icelandic. In E. König & J. van der Auwera (red.), //The Germanic Languages// (pp. 142-190). Londen: Routledge. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Thráinsson, H. (2007). //The syntaxis of Icelandic. Cambridge syntaxis guides.// Cambridge: Cambridge University Press. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Zwart, J-W. (2011). //The Syntax of Dutch//. //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Cambridge syntaxis guide. //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Cambridge: Cambridge University Press.